Curso online
Formación para docentes e instituciones, con el mismo método del taller: construir, probar, fallar y mejorar.
Próximamente.✳ ACCESO ROOT A LA MECATRÓNICA
Construir.
Entender.
Mejorar.
Una experiencia de mecatrónica educativa donde los chicos construyen sistemas reales, descubren cómo funcionan y aprenden a mejorarlos.
X-ROOT / PRIMERA GENERACIÓN
Movimiento→Detección→Control→Acción
Explorar el sistema conceptual
SISTEMA MODULARV0.1 ↗
Una canica inicia el recorrido. La estructura define por dónde y cómo se mueve.
Arquitectura conceptual NO ES UN PRODUCTO FINAL
Aprender mecatrónica es como darle a su hijo una caja de herramientas del futuro: aprenderá a conectar motores, luces y código para hacer realidad sus propios proyectos.
¿Qué es la mecatrónica?
La mecatrónica no es una disciplina más: es la fusión de mecánica, electrónica, informática y control aplicada al diseño de un mismo sistema. No es sinónimo de robótica — la robótica es una aplicación puntual de la mecatrónica; la mecatrónica es el campo completo detrás de eso, y también de un ascensor, un cajero automático o el ABS de un auto.
PEQUEÑAS PREGUNTAS.
GRANDES DESCUBRIMIENTOS.
GRANDES DESCUBRIMIENTOS.
8–10 años sugeridosPara empezar a explorar
16 sesionesAprendizaje progresivo
4 módulosUn sistema conectado
PROTOTIPO EN DESARROLLOPrimera generación · V0.1
EN DESARROLLO
Lo que viene: curso online y más kits
Estamos preparando el curso online de mecatrónica educativa y ampliando la fabricación de kits con nuevos proveedores de impresión. Los detalles se comparten de forma directa con el equipo.
Kits
Producción ampliada para llegar a más escuelas, con piezas reemplazables y reutilizables.
En preparación.Preparando contenidosArmando la cadena de producción
Construir es el comienzo.
Comprender el sistema
es el objetivo.
Seguir instrucciones y hacer funcionar un modelo es un comienzo. En X-Root, el aprendizaje sigue: observar, construir, evaluar, ajustar y demostrar.
El objetivo es comprender el sistema y animarse a modificarlo.
Conocé el programa ↗02 / DISTINTAS IDEAS. UN MISMO SISTEMA.
¿Qué es la mecatrónica?
Cuando una máquina puede detectar algo, tomar una decisión y producir una acción, distintos campos de la tecnología empiezan a trabajar juntos.
01
Mecánica
El movimiento y la estructura.
02
Electrónica
Los sensores y las conexiones.
03
Programación
Las reglas del comportamiento.
04
Control
La relación entre entrada y respuesta.
4 CAMPOS CONECTADOS= Mecatrónica
03 / UNA CANICA. MUCHAS POSIBILIDADES.
De una pequeña acción a un sistema completo.
Una canica puede ser el punto de partida. Clase a clase, el estudiante construye un sistema físico modular y descubre qué aporta cada parte.
Arquitectura conceptual · V0.1
Prototipo en desarrollo.
Diseño sujeto a validación.
- 01Objeto
- 02Movimiento
- 03Detección
- 04Decisión
- 05Acción
- 06Integración
04 / KIT BASE · NIVEL EXPLORADOR
Explorá el recorrido ↗Un sistema que crece con cada clase.
De los primeros mecanismos a un sistema mecatrónico modular integrado.
MÓDULO 01
Movimiento y estructura
¿Cómo hacemos que algo se mueva?
Explorar fuerzas, recorridos y estructuras. Construir y poner a prueba un primer mecanismo.
MÓDULO 02
Detección
¿Cómo sabe una máquina que algo ocurrió?
Descubrir los sensores y transformar un cambio físico en información para el sistema.
MÓDULO 03
Control y programación
¿Cómo hacemos que el sistema tome una decisión?
Programar con bloques visuales: si ocurre esto, el sistema hace aquello.
MÓDULO 04
Integración
¿Cómo hacemos que todo funcione junto?
Conectar los módulos, probar el sistema, explicar su funcionamiento y realizar una mejora.
HABILIDADES QUE SE CONSTRUYEN
Aprender para poder hacer.
Seis competencias que se conectan a lo largo del programa.
Ensamblar
Construir mecanismos y estructuras.
Detectar
Comprender cómo un sistema recibe información.
Controlar
Relacionar una entrada con una respuesta.
Programar
Crear reglas para modificar el comportamiento del sistema.
Ajustar
Encontrar problemas y probar mejoras.
Integrar
Conectar diferentes partes para construir un sistema completo.
05 / APRENDER HACIENDO
Probar es parte de aprender.
Cada encuentro comienza con una pregunta. La respuesta se construye, se pone a prueba y se vuelve a pensar.
El error abre una conversación:
¿Qué pasó? ¿Por qué? ¿Qué podemos cambiar?
- 01Desafío
- 02Exploración
- 03Prototipo
- 04Ajuste
- 05Cierre
CICLO DE INGENIERÍA
Observar → Construir → Evaluar → Ajustar → Demostrar
El módulo no termina simplemente cuando funciona.
Funciona + Lo explica + Realiza una mejora = Módulo completado
06 / UNA MIRADA MÁS AMPLIA
Mecatrónica: conectar para comprender.
Integramos mecánica, electrónica, programación y control para comprender cómo funcionan los sistemas. La robótica es una de sus aplicaciones; el centro del programa es la mecatrónica.
UN RECORRIDO CONVENCIONAL
Hacer que funcione.
- Sigue instrucciones
- Construye un proyecto
- Busca que funcione
Una forma de empezar a explorar la tecnología.
LA PROPUESTA X-ROOTComprender para mejorar.
- Plantea un desafío y construye hipótesis
- Desarrolla mecanismos y programa comportamientos
- Encuentra problemas, modifica y mejora
- Explica el resultado
07 / FABRICACIÓN DIGITALDiseñado para evolucionar.
Diseñado para evolucionar.
Pieza por pieza.
Los componentes del Kit Base V0.1 están siendo diseñados para poder fabricarse individualmente mediante una Bambu Lab A1 Mini, favoreciendo modularidad, reparación y evolución del sistema.
Diseñar → Imprimir → Construir → Probar → Mejorar
Prototipo físico en desarrollo · Diseño sujeto a validación
08 / UN ECOSISTEMA EN EVOLUCIÓN
El comienzo de un recorrido.
Una primera generación que abre camino a nuevos desafíos.
Kit Base
8–10 años sugeridosConstruye y comprende.
Mecanismos, sensores y bloques visuales.Kit Pro
10–12 años sugeridosDiseña, programa, mejora y personaliza.
Código en texto con Arduino IDE · Lazos de control · Diseño 3D · Tinkercad · Fabricación digital · Sistemas multisensorPrograma institucional
Escuelas e institucionesImplementa, documenta y transfiere.
Propuesta de implementación y acompañamiento docente en desarrollo.PARA LAS FAMILIAS
Herramientas para pensar por sí mismos.
No se trata de saber todas las respuestas. Se trata de aprender a hacer preguntas, probar ideas y compartir lo que se descubre.
- Resolución de problemas
- Pensamiento lógico
- Creatividad
- Autonomía
- Comprensión tecnológica
- Trabajo colaborativo
- Comunicación
- Pensamiento de ingeniería
PARA ESCUELAS E INSTITUCIONESMecatrónica educativa
Mecatrónica educativa
que puede entrar al aula.
Una propuesta en desarrollo para llevar la experimentación, la construcción y el pensamiento de ingeniería a nuevos espacios de aprendizaje.
Solicitar propuesta institucionalSistema modular
Programa estructurado
Capacitación docente
Piezas reemplazables
Fabricación digital
Progresión Base → Pro
NIVELES
El camino Root
Cuatro niveles, cada uno con su identidad y su certificación. No se avanza por edad: se avanza demostrando lo que se construye.
JUNIOR ROOTBUILD · CODE · EXPLOREDescubrir cómo funcionan las partes de un objeto y construir mecanismos sencillos.Certifica:Certificación Junior Root
DEV ROOTLOGIC · SENSORS · CREATEIntegrar mecanismos, electrónica y programación para responder a órdenes y condiciones.Certifica:Certificación Dev Root
SENIOR ROOTADVANCED ALGORITHMS · HARDWAREDiseñar un sistema propio, evaluar su funcionamiento y justificar mejoras con evidencia.Certifica:Certificación Senior Root
MASTER ROOT / STAFFLAB ARCHITECT · INSTRUCTORDiseñar misiones y guiar el aprendizaje de otros estudiantes.Certifica:Certificación Master Root / Staff
El nivel de ingreso se define con una actividad práctica de diagnóstico, no por la edad del estudiante.
Certificación propia de X-Root. No es un título oficial ni del Ministerio de Educación.FUNDAMENTOS
Detrás de cada descubrimiento, una forma de aprender.
Mecatrónica Educativa es un sistema progresivo de kits para primaria, construido sobre teorías pedagógicas reconocidas internacionalmente. Cualquier docente puede usarlo, aunque no tenga formación técnica.
Base pedagógica reconocida.
Se apoya en Piaget (desarrollo cognitivo), Papert (construccionismo), Vygotsky (andamiaje docente), el aprendizaje basado en proyectos y el marco CDIO de formación en ingeniería.
Pensado para cada edad.
Cada nivel responde a cómo piensan los chicos según su etapa de desarrollo.
Método con estructura.
Cada clase sigue un ciclo definido y un ciclo de ingeniería: observar, construir, fallar, ajustar y demostrar.
Alineado a currículos oficiales.
El sistema se diseña a partir de los marcos curriculares de cada país.
Ver cómo se fundamenta
Piaget · Papert · Vygotsky · CDIO · Aprendizaje basado en proyectos · OCDE Education 2030
TU PRIMER PASOPrototipo en desarrollo
Kit Base
Nivel Explorador
- Edad orientativa
- 8–10 años sugeridos
- Sesiones
- 16
- Frecuencia
- Por confirmar
- Duración de clase
- Por confirmar
- Modalidad
- Presencial
- Ubicación
- Formosa, Argentina
- Matrícula
- Consultar
- Cupos
- Consultar disponibilidad
- Inicio
- Por confirmar
Valor del programaConsultar
Consultar disponibilidadLa consulta no confirma una vacante. Fechas, condiciones y disponibilidad se informarán antes de la inscripción.
PREGUNTAS FRECUENTES
Antes de empezar.
Las respuestas a esas primeras preguntas.
¿Necesita conocimientos previos?
No. El Nivel Explorador está pensado para comenzar desde cero, con desafíos progresivos.
¿Los chicos programan?
Sí. Crean reglas con bloques visuales y observan cómo cambian el comportamiento de un sistema físico.
¿Trabajan con electrónica?
Sí, exploran sensores y actuadores de forma guiada. Los componentes y las actividades del prototipo están sujetos a validación.
¿Qué lugar tiene la robótica en el programa?
La robótica es una de las aplicaciones que podemos explorar. El eje es la mecatrónica: integrar mecánica, electrónica, programación y control para comprender y mejorar sistemas físicos.
¿Qué edades se sugieren?
Kit Base: 8–10 años sugeridos, con programación por bloques visuales. Kit Pro: 10–12 años sugeridos, con código en texto. Los rangos orientan sobre la complejidad; la elección del nivel también considera la experiencia y el acompañamiento.
¿Qué pasa si nunca utilizaron tecnología?
Pueden comenzar igualmente. La propuesta parte de observar, experimentar y construir, con acompañamiento durante el proceso.
¿Cuánto dura el programa?
La propuesta contempla 16 sesiones en 4 módulos. La frecuencia, la duración de cada clase y la fecha de inicio están por confirmar.
¿El kit se lo lleva el estudiante?
La modalidad de uso y entrega del kit todavía está por definir. Consultanos antes de inscribirte.
¿Dónde se dictan las clases?
La propuesta inicial es presencial en Formosa, Argentina. La sede exacta está por confirmar.
¿Habrá niveles siguientes?
Sí, el recorrido previsto incluye Kit Pro y una propuesta institucional. Son próximas etapas en desarrollo; todavía no se ofrecen como productos disponibles.
Que la tecnología deje
de ser una caja negra.
Los chicos no necesitan solamente aprender a usar tecnología.
Pueden aprender a entenderla, construirla y mejorarla.